Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: "Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística".


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes, como danzas, música, pinturas, esculturas, etc.


• Actividad de entrada: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que conocen acerca de las manifestaciones culturales y artísticas de estos pueblos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación del proyecto comunitario: Los alumnos trabajarán en equipos para investigar y recopilar información sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Asignación de equipos y selección de una manifestación cultural y artística por equipo.


• Búsqueda de información en diversas fuentes, como libros, internet, entrevistas, etc.


• Análisis de la información recopilada y selección de los aspectos más relevantes de cada manifestación cultural y artística.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Organización de una exposición en el aula con los resultados de la investigación de cada equipo.


• Presentación de las manifestaciones culturales y artísticas sel