Introducción al tema y activación de conocimientos previos

Plan de clase

Planeación de clase - Ubicación espacial en relación al problema de la delincuencia

Objetivo (PDA): Elaborar e interpretar croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la delincuencia.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y activación de conocimientos previos

• Presentar la temática de la ubicación espacial y su importancia en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la delincuencia y sus implicaciones en la sociedad.


• Mostrar imágenes y videos relacionados con la delincuencia para generar reflexión y debate.

Sesión 2: Exploración del entorno y análisis de la ubicación espacial

• Realizar una salida al entorno cercano de la escuela para observar y analizar los espacios y su ubicación.


• Utilizar croquis de la zona para identificar y marcar lugares relevantes en relación a la delincuencia.


• Realizar preguntas guía para promover el pensamiento crítico: ¿Qué características tiene este lugar para que sea vulnerable a la delincuencia? ¿Cómo podríamos mejorar la seguridad en esta zona?

Sesión 3: Elaboración de croquis

• Explicar el concepto de croquis y su utilidad para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.


• Proporcionar diferentes ejemplos de croquis y analizar su estructura y elementos.


• Dividir a los alumnos en parejas o pequeños grupos y asignarles un lugar específico de la escuela.


• Pedir a los alumnos que elaboren un croquis detallado de ese lugar, incluyendo elementos que puedan ser r