Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Título de la clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo de la clase: Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Tema interdisciplinar: La deficiencia en hábitos favorables para la alimentación de los alumnos y prevención de adicciones.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la expresión corporal y verbal.


2. Cuestionario de evaluación de conocimientos sobre alimentación saludable y prevención de adicciones.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema interdisciplinar: La deficiencia en hábitos favorables para la alimentación de los alumnos y prevención de adicciones.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar la expresión artística para promover hábitos saludables y prevenir adicciones entre los alumnos?


• Discusión inicial en grupos pequeños sobre las experiencias y conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo:

• Introducción a la expresión artística: concepto, elementos y formas de expresión.


• Actividad práctica de expresión corporal: los alumnos deberán representar mediante el movimiento y gestos una sensación o emoción relacionada con su entorno familiar.


• Reflexión y discusión en grupos sobre las diferentes representaciones y las emociones transmitidas.

Cierre:

• Puesta en común de las representaciones realizadas.


• Relacionar las sensaciones y emociones expresadas con la relación con e