Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Compartir con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los estudiantes se sentarán en círculo y se les preguntará si saben qué significa pertenecer a una comunidad y a un país.


• Presentación del problema: Se les mostrará una imagen de una celebración tradicional de la comunidad y se les preguntará si saben qué celebración es y cuál es su importancia.


• Planteamiento del reto: Se les planteará el reto de investigar y conocer más sobre esta celebración y su importancia en la comunidad.

Sesión 2:

• Recopilación de información: Los estudiantes, en grupos, investigarán sobre la celebración planteada y su importancia. Utilizarán libros, recursos en línea y entrevistas a miembros de la comunidad para obtener información.


• Organización de la información: Cada grupo elaborará un cartel con imágenes y texto que explique la celebración y su importancia.

Sesión 3:

• Presentación de los carteles: Cada grupo presentará su cartel al resto de la clase, explicando lo que han descubierto sobre la celebración y su importancia.


• Reflexión en grupo: Se abrirá un espacio de discusión para que los estudiantes compartan sus opiniones y reflexiones sobre la importancia de esta celebración en la comunidad.

Sesión 4:

• Actividad creativa: Los estu