Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 2º: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo de la clase (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos tienen conocimientos escasos de la historia de México

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Los alumnos deberán responder preguntas cortas relacionadas con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas, y cómo estos se relacionan con el agotamiento del imperio español. Se evaluará su comprensión de los conceptos y su capacidad para establecer conexiones.

   
   



2. Debate: Los alumnos participarán en un debate grupal en el que deberán argumentar y defender sus ideas sobre la importancia de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia de México. Se evaluará su capacidad para expresar y fundamentar sus opiniones, así como su habilidad para escuchar y respetar las opiniones de los demás.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de este tema.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una serie de documentos históricos (cartas, proclamas, imágenes, etc.) relacionados con la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.


• Dividir a los alumnos en grupos y a