Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 3º: Medición y cálculo en diferentes contextos, utilizando el teorema de Pitágoras.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos desconocen cómo aplicar los conocimientos del teorema de Pitágoras en los triángulos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Pregunta inicial: ¿Qué conocen sobre el teorema de Pitágoras y cómo se aplica en los triángulos?


• Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Distribuir a los alumnos en grupos de 4.


• Entrega de diferentes triángulos (rectángulos y no rectángulos) y materiales de medición (reglas, compás, etc.).


• Instrucciones del docente: Medir los lados de cada triángulo y encontrar la relación entre ellos. Realizar cálculos para comprobar si se cumple el teorema de Pitágoras.


• Los alumnos deberán registrar sus resultados y conclusiones en sus cuadernos.


• Circulación del docente por los grupos para asesorar y guiar en el proceso.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los resultados y conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Reflexión guiada por el docente sobre la aplicación del teorema de Pitágoras en los triángulos, enfatizando en la importancia de la medición y el cálculo preciso.


• Planteamiento de nuevos problemas o situaciones donde el teorema de Pitágoras pueda ser aplicado.

Segunda sesión:

Fase 1: Inicio (10 minutos)

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