Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo (PDA): Reconoce y ejerce su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo situaciones en las que niñas y niños pueden decidir, de aquellas en las que es necesario solicitar ayuda, para no ponerse en riesgo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del problema a resolver: "¿Qué decisiones pueden tomar los niños en su vida diaria y cuándo es necesario pedir ayuda?"


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen situaciones en las que ellos pueden tomar decisiones y situaciones en las que es necesario solicitar ayuda.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación específica para analizar y resolver.


• Investigación en línea y en libros sobre la situación asignada.


• Los grupos deben elaborar una lista de decisiones que los niños pueden tomar en esa situación y cuándo es necesario solicitar ayuda.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las listas elaboradas por los grupos y puesta en común en el aula.


• Promover la reflexión y el debate sobre las decisiones que pueden tomar los niños y por qué es importante pedir ayuda en ciertas situaciones.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos simulen algunas situaciones y tomen decisiones o soliciten ayuda según corresponda.

Sesión 3 (45 minutos):

• Continuar con la actividad práctica iniciada en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de trabajo en equipo en la que los alumnos resuelvan problemas relacionados