Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas relacionadas con la medición de longitud, masa y capacidad utilizando unidades convencionales y unidades especiales como el kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: El alumno no identifica volúmenes, cuerpos y masa.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de medición de longitud, masa y capacidad. Explorar sus conocimientos previos y preguntar si han tenido alguna experiencia relacionada con esto.


• Actividad de indagación: Mostrar diferentes objetos de la vida cotidiana y pedir a los alumnos que estimen su longitud, masa y capacidad. Luego, medirlos y comparar los resultados.


• Reflexión y discusión: Preguntar a los alumnos qué han aprendido de la actividad y si tienen alguna pregunta o duda sobre el tema.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y resolver las dudas que hayan surgido.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que midan su longitud, masa y capacidad utilizando unidades convencionales y unidades especiales como el kilómetro y la tonelada.


• Reflexión y discusión: Comentar los resultados de la actividad y discutir la importancia de utilizar las unidades adecuadas en cada contexto.

Sesión 3:

• Relación interdisciplinaria: Plantear a los alumnos situaciones problemáticas relacionadas con volúmenes, cuerpos y masa en diferentes contextos como la física, la química y la biología. Pedirles que identifiquen el problema y propongan posib