Medición de la longitud, masa y capacidad

Mar
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de la longitud, masa y capacidad


Sesión 1:
Tema: Introducción a la medición de la longitud, masa y capacidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender y utilizar las unidades de medida de longitud, masa y capacidad (metro, kilogramo, litro, decímetro y centímetro) para resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto.


Estrategia: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos y preguntar a los alumnos cómo se podrían medir, estimar y comparar su longitud, masa y capacidad.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de conceptos básicos sobre las unidades de medida de longitud, masa y capacidad.

    • Ejemplos y ejercicios prácticos de medición utilizando el metro, kilogramo, litro, decímetro y centímetro.

    • Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos resuelven situaciones problemáticas vinculadas a su comunidad que implican medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común: Los grupos comparten sus soluciones y se discuten las diferentes estrategias utilizadas.

    • Reflexión sobre la importancia de conocer y utilizar las medidas en la vida cotidiana.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Uso de medidas en la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de aplicar el conocimiento adquirido sobre medidas de longitud, masa y capacidad en situaciones reales de su comunidad.


Estrategia: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)