Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Compara colecciones de pocos elementos y las representa con dibujos o símbolos personales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no relacionan número y cantidad en colecciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y las colecciones. Realizar una lluvia de ideas con preguntas como: ¿Qué son los números? ¿Para qué sirven? ¿Dónde los vemos en nuestro entorno?


• Actividad de indagación: Observación de diferentes colecciones de objetos (juguetes, bloques, lápices, etc.) y discusión en grupo sobre cómo se pueden comparar y representar esas colecciones.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán agrupar objetos en colecciones y después representar cada colección con dibujos o símbolos personales.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Pregunta a los alumnos cómo se pueden comparar y representar colecciones de objetos.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán comparar dos colecciones de objetos y determinar cuál tiene más y cuál tiene menos. Después, deberán representar cada colección con dibujos o símbolos personales.


• Actividad práctica: Se formarán grupos pequeños y se les dará diferentes colecciones de objetos. Cada grupo deberá comparar las colecciones y representarlas con dibujos o símbolos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Pregunta a los alumnos cómo se pueden comparar y representar colecciones de objetos.


• Actividad