Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la desigualdad y la exclusión social que puede afectar negativamente la educación y el desconocimiento de conceptos y manifestaciones culturales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Bienvenida a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase.
   
   
   • Presentación del problema: la desigualdad y la exclusión social que puede afectar negativamente la educación y el desconocimiento de conceptos y manifestaciones culturales.
   
   
   • Generación de preguntas de investigación relacionadas con el tema de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Investigación en equipos sobre las variantes del español y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.
   
   
   • Análisis de ejemplos de textos narrativos que aborden la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a partir de las variantes del español.
   
   
   • Debate y reflexión en grupos pequeños sobre las diferentes perspectivas y experiencias relacionadas con el tema.
   
   
   • Presentación de los resultados de la investigación y el análisis en forma de exposiciones o debates.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Síntesis de los principales puntos aprendidos y conclusiones obtenidas.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística y cultu