Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Los alumnos deben escribir en un papel las formas en las que se ven a sí mismos (ser, pensar, actuar y relacionarse).


• Planteamiento del problema: "Distinguir y compartir formas de pensar ser y actuar para relacionarse mejor en nuestra sociedad".


• Actividad principal: Los alumnos se deben agrupar y discutir en sus grupos las formas en las que se ven a sí mismos y cómo creen que esto influye en su relación con los demás.


• Puesta en común: Cada grupo debe compartir con el resto de la clase las conclusiones a las que llegaron.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Los alumnos deben observar imágenes de distintos individuos realizando diferentes acciones y deben clasificarlas en formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad principal: Los alumnos deben elegir una de las acciones y representarla en un dibujo o una breve escena teatral.


• Puesta en común: Cada grupo debe mostrar su representación al resto de la clase y explicar qué forma de ser, pensar, actuar y relacionarse representa.

Sesión 3:

• Recapitulación de lo trabajado en las sesiones anteriores.


• Actividad de inicio: Los alumnos deben entrevistar a un familiar o amigo cercano para conocer las formas en