Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas.

Problemática: Resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los saberes numéricos.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos realizarán una actividad de clasificación y asociación de objetos según sus cantidades.


• Preguntas inductoras: ¿Qué podemos hacer con los números en nuestra vida diaria? ¿Qué situaciones cotidianas podemos resolver usando números?


• Planteamiento de situaciones cotidianas que involucran agregar y juntar cantidades.


• Trabajo en pequeños grupos: Los alumnos resolverán problemas en los que deben agregar o juntar diferentes cantidades.


• Reflexión y puesta en común: Los grupos compartirán sus estrategias y soluciones.

Sesión 2:

• Actividad de sensibilización: Los alumnos realizarán diferentes juegos y actividades de comparación de cantidades.


• Preguntas inductoras: ¿Cómo podemos comparar cantidades? ¿Qué situaciones cotidianas podemos resolver comparando cantidades?


• Planteamiento de situaciones cotidianas que involucran comparar cantidades.


• Trabajo en parejas: Los alumnos resolverán problemas en los que deben comparar diferentes cantidades.