Personas en situación de migración y sus derechos

Plan de clase

Planeación de clase: Personas en situación de migración y sus derechos

Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad que tienen algunas personas de cambiar de lugar de residencia, para buscar mejores condiciones de vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinar: Valores a través de la historia y la identidad cultural respetando la diversidad

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema central: ¿Por qué algunas personas deciden migrar a otro país en busca de mejores condiciones de vida? (10 minutos)


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles razones y necesidades que pueden llevar a las personas a migrar (15 minutos)


• Presentación de casos reales de migrantes y sus historias de vida, destacando sus motivaciones y desafíos (20 minutos)

Sesión 2:

• Actividad de investigación en grupos sobre los derechos de las personas en situación de migración (15 minutos)


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de cartel o presentación multimedia (20 minutos)


• Debate en grupo sobre la importancia de respetar los derechos de las personas migrantes y cómo podemos promover su inclusión en nuestra sociedad (10 minutos)

Sesión 3:

• Actividad de lectura de textos históricos y literarios relacionados con la migración y la diversidad cultural (20 minutos)


• Análisis de los valores y actitudes presentes en los textos y su relevancia en la sociedad actual (15 minutos)


• Reflexión individual sobre los propios valores y actitudes hacia la diversidad cultural y la migración (10 minutos)

Sesión 4:

• Rea