Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos
Bre Snchz
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula preguntas y contrasta explicaciones acerca de la manipulación genética; comparte sus hallazgos respecto de sus beneficios y riesgos en los ámbitos de la salud y el medio ambiente, participa en debates en los que defiende su postura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos
Objetivo: Los alumnos formularán preguntas y contrastarán explicaciones acerca de la manipulación genética, compartirán sus hallazgos respecto de sus beneficios y riesgos en los ámbitos de la salud y el medio ambiente, y participarán en debates en los que defiendan su postura.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Problema a atender: Alumnos con bajo rendimiento académico
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y vida saludable
Sesión 1:
Fase de inicio:
- El profesor presentará el tema de la clase y motivará a los alumnos a que reflexionen sobre la importancia del microscopio para el estudio de los seres vivos.
- Se realizará una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del microscopio y su utilidad.
Fase de desarrollo:
- El profesor explicará los conceptos básicos sobre el funcionamiento del microscopio y su importancia en el estudio de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
- Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que observarán diferentes muestras microscópicas y registrarán sus hallazgos.
- Se formarán equipos de trabajo para que los alumnos compartan sus observaciones y reflexiones.
Fase de cierre:
- Se realizará una ronda de preguntas y respuestas para reforzar los conceptos aprendidos.
- El profesor asignará a los alumnos una tarea para la siguiente sesión, en la que deberán investigar sobre la manipulación genética y sus implicaciones en la salud y el medio ambiente.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Los alumnos compartirán brevemente sus hallazgos sobre l