Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos en los que describe hechos en orden cronológico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: La escuela de bajos recursos necesita promover la descripción de personas, lugares, hechos y procesos entre sus alumnos de 3º de Primaria para mejorar sus habilidades de escritura.

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar el problema a los alumnos: "Nuestra escuela quiere mejorar nuestras habilidades de escritura, especialmente en la descripción de personas, lugares, hechos y procesos. ¿Cómo podemos lograrlo?"

Desarrollo:

1. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué elementos deben considerarse al describir personas, lugares, hechos y procesos.


2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de buscar ejemplos de descripciones en libros, revistas o internet.


3. Cada grupo seleccionará una descripción y la compartirá con el resto de la clase, explicando por qué consideran que es una buena descripción.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de una buena descripción y cómo puede mejorar la escritura.

Sesión 2 (45 minutos)

Desarrollo:

1. Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la descripción de personas, lugares, hechos y procesos en la escuela. Por ejemplo: "El patio de la escuela ha sufrido algunas transformaciones a lo largo del tiempo. Necesitamos escribir una descripción cronológica de estos cambios".


2. Los alumnos trabajarán en grupos para recopilar información sobre los cambios en el patio de la escuela a lo largo de los años.


3. Cada grupo seleccionará un period