Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo: Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y contextualización a través de un problema de la vida real relacionado con ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realización de preguntas generadoras para motivar la indagación: ¿Qué es una ecuación lineal? ¿Qué es una ecuación cuadrática? ¿Cuáles son las propiedades de la igualdad?

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de no más de 4 personas.


• Distribución de tarjetas con ecuaciones lineales y cuadráticas para que los grupos las resuelvan utilizando las propiedades de la igualdad.


• Monitoreo y apoyo a los grupos durante el proceso de resolución.


• Socialización de los resultados obtenidos por cada grupo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre el proceso de resolución de las ecuaciones.


• Identificación de las propiedades de la igualdad utilizadas.


• Planteamiento de dudas o inquietudes para ser abordadas en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de las propiedades de la igualdad utilizadas en la sesión anterior.


• Realización de preguntas generadoras para motivar la indagación: ¿Cómo se resuelven ecuaciones de la forma Ax=B? ¿Cómo se resuelven ecuaciones de la forma Ax+B=C? ¿Cómo se resuelven ecuaciones de la forma Ax+B=Cx+D?

Desarrollo (30 minutos):

• Distribución de tarjetas con ejemplos de ecuaciones line