La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Los aportes de la población afromexicana a la cultura y sociedad en México.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Los aportes de la población afromexicana a la cultura y sociedad en México.

Objetivo (PDA): Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Problemática interdisciplinar a atender: Los alumnos no tienen sentido de pertenencia a su país, desconocen su identidad nacional como parte de una nación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Realizar una dinámica de integración que promueva el trabajo en equipo y la participación activa de los alumnos.


• Presentar la problemática interdisciplinar: ¿Por qué es importante conocer nuestra identidad nacional y sentirnos parte de nuestra nación? ¿Cómo podemos aprender sobre nuestra historia y cultura para fortalecer nuestra identidad?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar el tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México y su relación con la población afromexicana.


• Realizar una breve introducción histórica sobre la llegada y la influencia de los africanos en México.


• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones a la sociedad y cultura de nuestro país.


• Facilitar recursos como libros, artículos y páginas web para que los estudiantes realicen su investigación.


• Brindar apoyo a los alumnos durante la búsqueda de información y orientarlos en la selección de la información relevante.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una puesta