Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: REPRESENTACIONES CARTOGRÁFICAS DE LA LOCALIDAD Y/O COMUNIDAD

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender en la planeación: ENTRE TODOS CONVIVIMOS Y CUIDAMOS NUESTROS RECURSOS.

Sesión 1: Elaboración de representaciones cartográficas de la localidad

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y motivación de la clase.


• Presentación del problema a atender: "Entre todos convivimos y cuidamos nuestros recursos".


• Explicación de la importancia de conocer la localidad y su ubicación para comprender el entorno y su relación con los ecosistemas.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán sobre la localidad y su ubicación dentro de la entidad y el país. Se les proporcionará material bibliográfico y acceso a recursos en línea.


• Los alumnos deberán identificar los puntos cardinales y su relación con la ubicación de la localidad.


• Organización de grupos de trabajo para compartir la información y elaborar una representación cartográfica de la localidad, considerando los puntos cardinales.


• Uso de materiales como papel, lápices de colores, regla y brújula (si es posible) para la elaboración de la representación cartográfica.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de las representaciones cartográficas elaboradas por cada grupo