Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Compara colecciones de pocos elementos y las representa con dibujos o símbolos personales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no relacionan número y cantidad en colecciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una historia o cuento relacionado con colecciones y números.


• Realización de una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes formas en las que se pueden representar las colecciones.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán traer de casa una pequeña colección de objetos (como piedras, lápices, juguetes, etc.) y realizarán una representación gráfica de dicha colección.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y de lo aprendido sobre representación gráfica de colecciones.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas y se les dará una colección de objetos para que la representen gráficamente. Luego, deberán intercambiar sus representaciones y adivinar la cantidad de objetos que representa cada una.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y de lo aprendido sobre representación gráfica de colecciones.


• Actividad práctica: Se presentarán diferentes situaciones problemáticas en las que los alumnos deberán utilizar sus conocimientos sobre representación gráfica de colecciones para resolverlas.

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones anteriores y de lo aprendido sobre representación gráfica de colecciones.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una salida al entorno cercano (por ejemplo, e