Rectas y ángulos

Plan de clase

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Identifica y usa las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática: Los alumnos no comprenden muy bien la problemática de los ángulos y su relación con los triángulos.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas para recopilar lo que los alumnos saben sobre ángulos y triángulos.


• Presentar una situación problemática: "Imaginen que deben construir un parque que contenga distintos polígonos. ¿Qué consideraciones deben tener en cuenta al construirlos?"


• Motivar a los alumnos a investigar y descubrir la relación entre los ángulos y los polígonos.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo interdisciplinarios para fomentar el trabajo en equipo y la inclusión.


• Proporcionar materiales como reglas, compases, lápices y papel milimetrado.


• Desafiar a los alumnos a construir triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares e irregulares a escala, utilizando las relaciones entre los ángulos y los lados.


• Permitir que los alumnos investiguen y exploren distintas formas de construir los polígonos, fomentando el pensamiento crítico y la creatividad.


• Facilitar el acceso a información y recursos adicionales, como libros, internet o consultas con otros profesores, para apoyar la indagación.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


• Reflexionar sobre las dificultades encontradas y los aprendizajes adquiridos.


• Resaltar la importancia de comprender la relaci