Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Establecer vínculos afectivos y de empatía con pares y otras personas, a través de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Que los alumnos de preescolar comprendan el sistema de reglas dentro del aula a través del juego.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar actividades relacionadas con las emociones y el sistema de reglas en todas las sesiones.

Enfoque de inclusión y artes y experiencias estéticas.

Sesión 1: Introducción a las emociones (45 minutos)

• Actividades:

1. Iniciar la sesión con una dinámica de saludo y presentación para fomentar el vínculo afectivo.


2. Presentar un cuento o historia que aborde diferentes emociones. Realizar preguntas para fomentar la reflexión y el diálogo.


3. Realizar una actividad práctica para identificar y expresar emociones. Por ejemplo, mostrar imágenes con diferentes expresiones faciales y pedir a los alumnos que asocien cada imagen con una emoción.


4. Realizar una actividad artística relacionada con las emociones, como dibujar o pintar cómo se sienten en diferentes situaciones.

Sesión 2: Aprendiendo a convivir y respetar reglas (45 minutos)

• Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando la sesión anterior y las emociones trabajadas.


2. Presentar el concepto de reglas y la importancia de seguirlas para convivir en armonía.


3. Realizar un juego o actividad grupal en el que los alumnos practiquen seguir reglas, como simular una situación de juego con reglas específicas.


4. Fomentar la reflexión y el diálogo para identificar cómo se sienten cuando se siguen o se rompen las reglas.


5. Realizar una actividad ar