Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los estudiantes que realizan acciones violentas para dirigirse a sus compañeros y solucionar diferencias.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: comunicación asertiva y dialógica.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa ser asertivo/a y cómo se diferencia de otros tipos de comunicación.


• Pregunta inicial: ¿Qué problemas de comunicación has observado en tu entorno escolar o familiar?

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la importancia de la comunicación asertiva en las relaciones interpersonales.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del texto.


• Puesta en común de las ideas en un debate en clase.

Cierre:

• Reflexión individual por escrito: ¿Por qué es importante la comunicación asertiva para erradicar la violencia en las familias y la escuela?


• Planteamiento de una actividad grupal para la siguiente sesión: realizar un panel informativo sobre la comunicación asertiva y sus beneficios.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la actividad grupal propuesta en la sesión anterior.


• Puesta en común de los resultados de la actividad.


• Actividad: Ver un cortometraje relac