Introducción al tema de multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconocer al cociente y al residuo como resultado de una división.

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Motivación (5 minutos)

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el tema. Por ejemplo: "En una granja hay 36 huevos repartidos en 4 cajas iguales. ¿Cuántos huevos hay en cada caja?"


• Permitir a los alumnos reflexionar en grupos y compartir sus ideas.

Actividad 2: Indagación (20 minutos)

• Formar equipos de trabajo y proporcionarles materiales manipulativos como bloques o fichas.


• Plantear a los alumnos una serie de problemas relacionados a la multiplicación y división, como por ejemplo: "Tienes 3 bolsas con 5 caramelos en cada una. ¿Cuántos caramelos tienes en total?" o "Si tienes 18 galletas y las repartes en 6 platos, ¿cuántas galletas habrá en cada plato?"


• Los alumnos deberán resolver los problemas utilizando los materiales manipulativos y discutir en sus equipos las estrategias utilizadas.

Actividad 3: Reflexión y construcción del conocimiento (15 minutos)

• Invitar a los alumnos a compartir sus estrategias y resultados obtenidos en la actividad anterior.


• Guiar una discusión sobre la relación entre la multiplicación y la división, resaltando que son operaciones inversas.


• Preguntar a los alumnos cómo se puede comprobar que la división es la operación inversa de la multiplicación.


• Realizar ejemplos concretos para que los alumnos identifique