Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Mariana Portillo
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, con ayuda de otras personas, situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles y cuándo deben complementarse y/o contrastarse con otros conocimientos; cuidando su integridad y la de los demás.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad


Tema: Falta de higiene personal


Objetivo (PDA): Distinguir, con ayuda de otras personas, situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles y cuándo deben complementarse y/o contrastarse con otros conocimientos; cuidando su integridad y la de los demás.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de la higiene personal en nuestro hogar y comunidad".

  3. Planteamiento de preguntas iniciales para motivar la indagación: "¿Por qué es importante cuidar nuestra higiene personal?".


Desarrollo (30 minutos):



  1. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones y necesidades en las que los saberes familiares y comunitarios son útiles para la higiene personal.

  2. Organización de grupos de trabajo.

  3. Investigación en grupo sobre las diferentes prácticas de higiene personal en el hogar y la comunidad.

  4. Registro de los resultados de la investigación en un cuadro comparativo.


Cierre (5 minutos):



  1. Reflexión en grupo sobre la importancia de la higiene personal y la necesidad de combinar los saberes familiares y comunitarios para resolver situaciones relacionadas.

  2. Explicación de las actividades a realizar en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Introducción (5 minutos):



  1. Recordatorio de la sesión anterior y de los resultados de la investigación realizada por los grupos.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Realización de una dramatización en grupo sobr