Escritura colectiva a través del dictado

victoria herrera
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva a través del dictado


Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir, aunque no de manera convencional, ideas que quieren comunicar y las verbalizarán para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y breve conversación sobre la importancia de la escritura.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes tipos de textos escritos (cartas, cuentos, poemas, etc.) e identificación de sus características.

    • Explicación de la estructura básica para narrar escritos con diversos destinatarios.

    • Ejercicio de escritura individual de una breve historia utilizando la estructura narrativa.

    • Compartir las historias en parejas o grupos pequeños.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de la estructura narrativa en la escritura.

    • Asignación de tareas para la próxima sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción del dictado como técnica para la escritura colectiva.

    • Presentación de un texto corto y sencillo para ser dictado al docente.

    • Dictado del texto por parte del docente mientras los alumnos lo escriben.

    • Lectura en voz alta del texto escrito por los alumnos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la experiencia del dictado y la colaboración en la escritura colectiva.

    • Asignación de tareas para la próxima sesión.




Sesión 3 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso de la