El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Plan de clase

Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Conocimiento del tiempo presente perfecto y su estructura gramatical, el uso de have como auxiliar y no como verbo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de presentación oral


2. Cuestionario de retroalimentación

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Preparar una lluvia de ideas sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad local.


• Introducir el tema de la clase y el objetivo a través de una breve presentación PowerPoint.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de vocabulario relacionada con problemas comunitarios. Los alumnos deben identificar palabras clave y expresiones relacionadas con el tema.


• Introducir la estructura gramatical del tiempo presente perfecto y su uso en contextos de necesidades y problemas de la comunidad.


• Pedir a los alumnos que investiguen en grupos sobre soluciones implementadas en comunidades para resolver problemas específicos. Pueden buscar información en textos en inglés como artículos de noticias o investigaciones.

Cierre:

• Los grupos presentan oralmente sus hallazgos, utilizando el tiempo presente perfecto y las estructuras gramaticales aprendidas.


• Fomentar la discusión y comentarios sobre las soluciones encontradas y su relevancia para la comun