Introducción al tema del Azar y probabilidad

JORGE LUIS AMEZCUA HERNANDEZ
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usa relaciones como: “es más probable que…”, “es menos probable que…”.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema del Azar y probabilidad


Objetivo: Comprender el concepto de azar y probabilidad y su importancia en la toma de decisiones.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora, como "¿Qué significa que algo suceda por azar?" o "¿Cómo podemos predecir los resultados de un evento incierto?"

  2. Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para crear una lista de eventos cotidianos que sean inciertos y que puedan ser analizados desde el punto de vista de la probabilidad.

  3. Discusión en plenaria: Cada grupo compartirá su lista y se promoverá el debate sobre la probabilidad asociada a cada evento.

  4. Cierre de sesión: Reflexión individual sobre la importancia de comprender y analizar la probabilidad en la toma de decisiones.


Sesión 2: Comparación cualitativa de eventos


Objetivo: Comparar cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles usando relaciones como "es más probable que" y "es menos probable que".


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: Recordatorio del tema de la sesión anterior y de la importancia de la probabilidad en la toma de decisiones.

  2. Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en grupos para crear escenarios hipotéticos y comparar la probabilidad de que sucedan diferentes eventos dentro de esos escenarios.

  3. Presentación en plenaria: Cada grupo compartirá sus comparaciones y se promoverá un debate sobre las diferentes conclusiones alcanzadas.

  4. Cierre de sesión: Reflexión individual sobre la importancia de considerar la probabilidad al tomar decisiones y cómo se puede aplicar este conocimiento en la vida cotidiana.


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