Impacto de las actividades humanas en el entorno natural
Graciela Portillo
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identificar actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, registrarlas y clasificarlas como positivas o negativas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los estudiantes y presentación del tema de la clase.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué actividades realizan en su entorno natural (casa, comunidad, escuela) y cómo creen que pueden afectar al medio ambiente y a la salud de las personas.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar el concepto de actividades humanas y su impacto en el entorno natural y en la salud.
- Realizar una actividad grupal donde los estudiantes deberán identificar y clasificar diferentes actividades como positivas o negativas para el entorno natural y la salud de las personas.
- Fomentar la reflexión y la discusión en grupo sobre las consecuencias de cada actividad.
Cierre (5 minutos):
- Resumir los puntos principales de la clase y reforzar la importancia de tomar acciones positivas para cuidar el entorno natural.
- Asignar como tarea a los estudiantes que registren durante una semana las actividades personales, familiares y de la comunidad que identifiquen como positivas o negativas.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
- Inicio (10 minutos):
- Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior y preguntar a los estudiantes si tuvieron alguna experiencia interesante al registrar las actividades de