Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase - Sesiones sobre Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Propone códigos personales para representar datos en forma gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Que los niños y niñas representen cantidades con dibujos o símbolos personales y numerales e interpreten el registro de sus pares.

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los números y su uso en la resolución de situaciones cotidianas. Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos representar cantidades de forma gráfica?


• Actividad inicial: Mostrar diferentes imágenes que representen cantidades y pedir a los alumnos que las describan y compartan sus ideas.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo los niños pueden representar cantidades con dibujos o símbolos personales. Fomentar la participación activa de todos los alumnos.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de representar cantidades y cómo esto puede ayudarnos a resolver problemas en la vida diaria.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repasar la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han pensado en nuevas formas de representar cantidades desde la última clase.


• Desarrollo: Presentar a los alumnos diferentes situaciones del entorno donde deban representar cantidades, como contar los árboles de un parque o los juguetes