Introducción al tema

KAREN FABIOLA SUASTE
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue unidades lineales de cuadráticas, al calcular, con el apoyo de retículas cuadriculadas, el perímetro y área de diferentes polígonos para reconocer que existen: a) figuras diferentes con el mismo perímetro y diferente área; b) figuras diferentes con la misma área y diferente perímetro; c) figuras diferentes con el mismo perímetro y con la misma área.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de perímetro, área y noción de volumen, y hacerles conscientes de la importancia de estas medidas en la geometría.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de medir el tamaño de los objetos y su relación en el espacio.

    • Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntar a los estudiantes si saben qué representan y cómo se pueden medir.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar el concepto de perímetro y área, utilizando ejemplos y mostrando cómo se calculan en diferentes figuras.

    • Presentar a los estudiantes una serie de problemas relacionados con el cálculo de perímetro y área, utilizando retículas cuadriculadas como apoyo.

    • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles problemas específicos para resolver en equipo, utilizando retículas cuadriculadas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a cada grupo que presente sus soluciones y explicaciones al resto de la clase.

    • Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes respuestas y discutir las conclusiones obtenidas.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de figuras que cumplan con las condiciones mencionadas en el objetivo.




Sesión 2: Aplicación y análisis de las medidas


Objetivo: Aplicar los conceptos de perímetro y área en la resolución de problemas que involucren figuras con diferentes características.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre perímetro y área.

    • Real