El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Marcos Germán Mancilla
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Inglés - Secundaria 1º
Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Actualmente los alumnos no tienen demasiado conocimiento de la lengua inglesa.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Dar la bienvenida a los alumnos y repasar brevemente lo aprendido en la clase anterior.
- Presentar el tema de la clase: expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con la familia.
- Realizar una actividad de calentamiento: Pedir a los alumnos que formen parejas y compartan con su compañero/a cómo se sienten en este momento utilizando únicamente el lenguaje corporal.
Desarrollo:
- Presentar vocabulario relacionado con las emociones y sentimientos en la familia.
- Realizar una actividad de lectura en parejas: Entregar a cada pareja un texto corto sobre una situación familiar y pedirles que identifiquen las emociones presentes en el texto.
- Practicar la pronunciación y entonación de las palabras y frases relacionadas con las emociones.
Cierre:
- Realizar una actividad grupal: Los alumnos deberán crear una lista de emociones y sentimientos que pueden surgir en situaciones familiares.
- Pedir a los alumnos que compartan una situación en la que hayan experimentado una emoción similar a la que se menciona en la lista.
- Reflexionar sobre la importancia de expresar las emocio