Introducción al proyecto comunitario y la narración de historias.

VIANEY PEREZ
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al proyecto comunitario y la narración de historias.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar la importancia de la narración de historias y su relación con la cultura, a través de la lectura y la escritura.


Desarrollo de la sesión:



  1. Activación: Iniciar la sesión con una actividad de lectura en voz alta de un cuento popular de la región.



  2. Introducción: Explicar a los alumnos que durante el proyecto comunitario trabajarán en la narración de historias mediante diversos lenguajes.



  3. Diálogo: Iniciar una conversación con los alumnos para promover el pensamiento crítico sobre la importancia de las historias en la cultura, fomentando la participación de todos.



  4. Actividad: Pedir a los alumnos que elijan una historia que conozcan o inventen una nueva, y que la ilustren utilizando diferentes recursos artísticos (dibujos, collage, pintura, etc.).



  5. Compartir: Al finalizar la actividad, invitar a los alumnos a compartir sus historias y explicar cómo utilizaron los recursos artísticos para acompañarlas.




Sesión 2:


Tema: Exploración de diferentes lenguajes artísticos en la narración de historias.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar diferentes recursos de los lenguajes artísticos para acompañar sus historias narradas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Recordatorio: Iniciar la sesión recordando la actividad realizada en la sesión anterior y animando a los alumnos a compartir lo que aprendieron.



  2. Explicación: Presentar diferentes recursos artísticos, como el teatro de sombras, títeres, música, etc., y explicar cómo se pueden utilizar para acompañar las historias narradas.



  3. Actividad: Realizar una actividad práctica en