Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Evitar la violencia escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: explicar qué es la comunicación asertiva y dialógica y su importancia en la erradicación de la violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que se han presenciado o experimentado.


• Fomentar la reflexión sobre las consecuencias de la violencia en la comunidad escolar.

Sesión 2 (Análisis de casos):

• Exponer casos reales de violencia escolar para analizarlos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá identificar las causas de la violencia, las partes involucradas y las posibles soluciones.


• Realizar una puesta en común de los análisis y establecer un listado de las causas más comunes de violencia escolar.

Sesión 3 (Diseño de estrategias):

• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia y su impacto.


• Organizar a los alumnos en grupos para diseñar estrategias de prevención y erradicación de la violencia escolar.


• Cada grupo deberá elegir una estrategia y elaborar un plan de acción detallado.

Sesión 4 (Implementación de las estrategias):

• Cada grupo presentará su estrategia y plan de acción al resto de la clase.


• Los alumnos discutirán y seleccionarán las estrategias más viables y efectivas.


• Establecer un cronograma para implementar las estrategias selec