Mensajes para promover una vida saludable en medios de comunicación

Ana Karen Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable en medios de comunicación


Objetivo: Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducir el tema de mensajes para promover una vida saludable en medios de comunicación, explicando la importancia de adoptar hábitos saludables en la adolescencia.

  • Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas de salud más comunes en la adolescencia y cómo pueden ser abordados a través de mensajes en medios de comunicación.

  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que desarrollarán un proyecto comunitario donde elaborarán mensajes impresos para promover una vida saludable.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1: Investigación sobre mensajes en medios de comunicación



  • Actividad individual: Los alumnos investigarán sobre mensajes relacionados con la promoción de una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Puesta en común: Los alumnos comparten sus hallazgos e identifican características comunes en los mensajes encontrados.


Sesión 2: Análisis crítico de mensajes y recursos gráficos



  • Actividad en grupos: Los alumnos analizarán críticamente los mensajes y recursos gráficos encontrados, identificando qué aspectos favorecen una vida saludable y cuáles podrían ser mejorados.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se generarán criterios para la elaboración de mensajes saludables.


Sesión 3: Elaboración de mensajes impresos



  • Actividad individual: Los alumnos diseñarán mens