Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Sulma Nava
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Objetivo (PDA): Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad inicial: Presentar imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntar a los alumnos qué sienten al observarlos.

  • Introducción al tema: Explicar la importancia de respetar, cuidar y tener empatía hacia la naturaleza.

  • Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que podemos llevar a cabo para cuidar la naturaleza.

  • Actividad práctica: Realizar una pequeña tarea en la que los alumnos recojan la basura que haya en el salón de clases y la depositen en su lugar adecuado.

  • Reflexión final: Comentar las acciones realizadas y cómo esto contribuye al cuidado de la naturaleza.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Presentar una noticia o artículo sobre el impacto negativo de la contaminación en un ecosistema cercano.

  • Desarrollo: Realizar una discusión guiada sobre las consecuencias de la contaminación y cómo podemos evitarla.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad de clasificación de residuos, donde los alumnos aprendan a separar adecuadamente los diferentes tipos de basura.

  • Reflexión final: Comentar sobre la importancia