Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase - Historia: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo: Generar hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; usar conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de la deserción escolar en el contexto de la secundaria tec 36.

Enfoque de Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Las tensiones en el siglo XX" y su importancia histórica.


• Plantear la pregunta orientadora: ¿Cuáles fueron las principales tensiones y conflictos que surgieron en el periodo de posguerra?


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen o han escuchado sobre la posguerra.

Desarrollo:

• Distribuir materiales de consulta como libros, revistas o dispositivos electrónicos con acceso a internet.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignar a cada grupo un aspecto específico a investigar sobre las tensiones en el siglo XX (por ejemplo, la Guerra Fría, la conformación de bloques, los sistemas de alianzas).


• Los grupos deberán investigar y recopilar información relevante para responder a la pregunta orientadora.


• Durante la investigación, los alumnos deberán tomar notas y participar en discusiones grupales.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Invitar a los alumnos a generar hipótesis acerca del periodo de posguerra a partir de la información recopilada.


• Resumir las principales tensiones y conflictos identificados durante la