Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Objetivo: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Fase de inicio:

• Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Plantear el objetivo de la clase y explicar su importancia en la diversidad cultural.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural y artística específica para investigar (puede ser un estilo de danza, una obra de arte, una música tradicional, etc.).


• Cada grupo deberá investigar las características de la manifestación asignada, su origen, época, elementos estéticos utilizados, entre otros aspectos relevantes.


• Los grupos deberán preparar una presentación en la que muestren y expliquen la manifestación cultural y artística asignada, utilizando imágenes, videos, música, entre otros recursos.


• Cada grupo deberá compartir su presentación con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Realizar una discusión grupal en la que se comparen las diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentadas.


• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad y cómo las manifestaciones artísticas contribuyen a su enriquecimiento.


• Plantear una actividad de reflexión individual en la que los