Introducción al tema

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Primaria 4º: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Identificar los efectos de una situación o fenómeno presentados en un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el que investigarán y desarrollarán textos expositivos relacionados con problemas o situaciones de su comunidad.


• Diálogo y reflexión: Preguntar a los alumnos si saben qué es un texto expositivo y si han visto alguno antes. Escuchar sus respuestas y comentarios.


• Presentación del concepto de texto expositivo: Explicar de manera clara y sencilla qué es un texto expositivo, utilizando ejemplos y mostrando diferentes características de este tipo de texto.


• Actividad práctica: Entregar a los alumnos diferentes textos y pedirles que identifiquen si son expositivos o no, justificando su respuesta.

Sesión 2: Análisis de textos expositivos (45 minutos)

• Diálogo y reflexión: Retomar la actividad práctica de la sesión anterior y discutir las respuestas de los alumnos. Aclarar dudas y reforzar el concepto de texto expositivo.


• Presentación de diferentes tipos de textos expositivos: Mostrar ejemplos de textos expositivos que planteen problemas-soluciones, comparaciones-contrastes, causas-consecuencias y enumeraciones. Explicar cada uno de estos tipos de textos y sus características.


• Actividad práctica: Entregar a los alumnos diferentes textos expositivos y pedirles que identifiquen qué tipo de te