Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creación de una narrativa personal o colectiva a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Creación de una obra teatral utilizando la narrativa desarrollada por los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la creación narrativa, que incluya aspectos como originalidad, coherencia, creatividad y uso artístico del cuerpo, espacio y tiempo.


2. Registro de observación del proceso de creación de la obra teatral, que incluya aspectos como participación, colaboración, creatividad y uso adecuado de los recursos teatrales.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo (PDA) a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la literatura en la creación artística.


• Mostrar ejemplos de creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios (obras de teatro, danzas, pinturas, etc.).

Desarrollo:

• Indagar sobre los intereses literarios de los alumnos y seleccionar un texto de su interés para trabajar en la creación narrativa.


• Realizar una lectura colectiva del texto seleccionado.


• Realizar una reflexión grupal sobre las emociones, ideas o imágenes que el texto les genera.

Cierre:

• Plantear a los alumnos el reto de crear una narrativa personal o colectiva a partir del texto literario seleccionado, utilizando el cuerpo, el espacio y el tiempo como elementos artísticos.


• Asignar la tarea de investigar y recopilar recu