Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Problemática a atender: No hay funcionalidad de cancha para realizar libremente las actividades físicas.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y de la problemática a atender.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a la problemática.

Fase de desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre actividades físicas y deportes que se puedan realizar en espacios reducidos.


• Cada equipo deberá seleccionar una actividad y diseñar una variante que se pueda adaptar a un espacio limitado.

Fase de cierre:

• Presentación de las variantes diseñadas por cada equipo.


• Análisis y debate sobre las estrategias utilizadas para adaptar las actividades.


• Reflexión sobre la importancia de la creatividad y el pensamiento lúdico para superar obstáculos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase y de las actividades realizadas en la sesión anterior.


• Presentación de los materiales disponibles para la construcción de las canchas adaptadas.

Fase de desarrollo:

• Distribución de los materiales a cada equipo.


• Construcción de las canchas adaptadas según las variantes diseñadas en la sesión anterior.


• Práctica de las actividades físicas adaptadas en las canchas construidas.

Fase de cier