Comprensión y producción de textos argumentativos sobre el cuidado del agua

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos sobre el cuidado del agua

Objetivo: Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos relacionados con el cuidado del agua, y serán capaces de distinguir entre opiniones y datos/hechos concretos. También serán conscientes del uso racional del agua y serán capaces de exponer la importancia de cuidar este líquido.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y el tema del cuidado del agua.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y los problemas asociados con su mal uso.


• Lectura y análisis de un texto argumentativo sobre el cuidado del agua.


• Actividad de identificación de opiniones y datos/hechos concretos en el texto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción a la escritura de textos argumentativos.


• Explicación de las características de este tipo de texto.


• Actividad para practicar la identificación y redacción de opiniones y datos/hechos concretos.


• Los alumnos escribirán un primer borrador de un texto argumentativo sobre el cuidado del agua.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión y corrección de los primeros borradores de los textos argumentativos.


• Actividad de intercambio y retroalimentación de los textos entre los alumnos.


• Los alumnos realizarán las correcciones necesarias en sus textos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Preparación de una exposición sobre la importancia del cuidado del agua.


• Los alumnos organizarán la información recopilada en los textos argumentativos en una presentación oral.


• Práctica oral de la exposición en parejas o grupos pequeños.

Sesión 5 (45 minutos):