Interacciones de la electricidad y el magnetismo
wilbert velazquez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el tema a tratar: Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de los imanes y su interacción con la electricidad.
- Introducir el problema a abordar de manera interdisciplinar: El uso irracional de las Tic´s, y explicar cómo se relaciona con el tema de la clase.
- Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de desarrollar habilidades de pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.
- Proporcionar a cada grupo una serie de imanes y materiales como papel, clips, tijeras, etc.
- Pedir a los estudiantes que realicen diferentes experimentos para investigar la interacción entre imanes y otros objetos.
- Observar y discutir los resultados de los experimentos en grupo, fomentando la participación y el intercambio de ideas entre los estudiantes.
- Guiar la discusión hacia la relación entre los fenómenos observados y los conceptos de electricidad y magnetismo.
- Promover que los estudiantes reflexionen sobre las aplicaciones de estos fenómenos en la vida cotidiana y en el uso de las Tic´s.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Realizar una puesta en común de los resultados de los experimentos y las conclusiones obtenidas.
- Reflexionar sobre cómo los