Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

Sulma Nava
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones que favorecen el cuidado de la naturaleza, la salud de las personas y el bienestar animal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.


Objetivo (PDA): Propone y practica acciones que favorecen el cuidado de la naturaleza, la salud de las personas y el bienestar animal.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Se necesita inculcarles en los alumnos el hábito de cuidar la naturaleza en su entorno.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las acciones que los alumnos consideran que pueden tener un impacto negativo en la naturaleza y en la salud.

  • Lectura de un cuento o texto relacionado con el tema.

  • Reflexión en grupos pequeños sobre las acciones propuestas y su posible impacto.

  • Puesta en común y conclusiones.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Exposición de diferentes ejemplos de actividades humanas que tienen un impacto negativo en la naturaleza y en la salud.

  • Discusión en grupos sobre las posibles soluciones para mitigar estos impactos.

  • Elaboración de un listado de acciones que los alumnos pueden realizar para cuidar la naturaleza en su entorno.

  • Escritura de compromisos individuales para llevar a cabo estas acciones.

  • Presentación de los compromisos y discusión en grupo sobre su importancia.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Realización de una visita a un espacio natural cercano para observar y analizar su estado.

  • Recolección de muestras de basura y materiales dañinos para la naturaleza.

  • Reflexión en grupo sobre el impacto de estos materiales y posibles acciones para evitar su presencia en la naturaleza.

  • Elaboración de carteles o infografías con consejos p