Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Los alumnos no identifican y no trazan rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de opción múltiple sobre la identificación de rectas notables en figuras planas.


2. Actividad práctica de construcción de triángulos y cuadriláteros y trazado de las rectas notables correspondientes.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: Los alumnos no identifican y no trazan rectas notables en triángulos y cuadriláteros. Motivar su interés por resolver este problema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos que conocen, y las propiedades que pueden tener.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de rectas notables en triángulos y cuadriláteros, explicando sus características y propiedades.


• Proponer a los alumnos investigar sobre las diferentes rectas notables en figuras planas, utilizando recursos como libros de texto, internet y otros materiales.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una recta notable para que investiguen y preparen una presentación.

Fase de cierre:

• Cada grupo presenta su investigación sobre la recta notable asignada, explicando su definición, propiedades y cómo se traza.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de identificar y trazar rectas notables en figuras planas.

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