Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la convivencia pacífica

Ariel Stephania Segura
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la convivencia pacífica (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la convivencia pacífica y la construcción de acuerdos y reglas para lograrla.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del objetivo de la sesión.

    • Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y colaboración en el aula.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyectar imágenes que representen situaciones de convivencia pacífica y de conflicto en la familia, el aula, la escuela y la comunidad.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las imágenes proyectadas, preguntando a los alumnos qué elementos identifican en cada situación.

    • Fomentar la reflexión a partir de preguntas como: ¿Qué pasa cuando no respetamos las reglas y acuerdos? ¿Cómo nos sentimos cuando hay conflictos? ¿Qué podemos hacer para solucionar los conflictos de manera pacífica?



  3. Cierre (5 minutos):



    • Sintetizar las ideas principales de la sesión.

    • Asignar una tarea para llevar a cabo en casa: conversar con los padres sobre la importancia de los acuerdos y las normas en la convivencia familiar.




Sesión 2: Construcción participativa de acuerdos y reglas en el aula (45 minutos)


Objetivo: Promover la participación activa de los alumnos en la revisión y construcción de acuerdos y reglas para regular la convivencia en el aula.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del objetivo de la sesión anterior y de la tarea asignada.

    • Realizar un breve juego de roles en el que los alumnos representen la situación de construcción de acuerdos y reglas en el aula.



  2. Desarrollo (30 min