Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza
Vásquez Pineda Isua
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza
Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente
Grado: 1° de primaria
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a abordar: Basura en las calles, animales abandonados y descuidados. Falta de lugares recreativos.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Se realizará una lluvia de ideas con los estudiantes sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.
- Introducción al problema: Se mostrarán imágenes de basura en las calles, animales abandonados y falta de lugares recreativos. Se les preguntará a los estudiantes qué problemas identifican en estas situaciones.
- Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y se les asignará un problema específico para investigar en profundidad. Cada grupo deberá buscar información sobre las causas y consecuencias de su problema asignado.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase y se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre las problemáticas identificadas.
Sesión 2:
- Actividad práctica: Se organizará una jornada de limpieza en el patio de la escuela. Los estudiantes recolectarán la basura que encuentren y separarán los residuos para su adecuada disposición.
- Reflexión: Despu