Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Comprender la utilidad de elaborar cuestionarios para obtener la información deseada y reconocer la diferencia entre plantear preguntas cerradas y abiertas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problemática a atender: Dificultad de comprender los diferentes temas en una entrevista.

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Conocer la utilidad de las entrevistas y la diferencia entre preguntas cerradas y abiertas.

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: "Hoy vamos a aprender sobre las entrevistas y cómo podemos obtener información a través de ellas. ¿Alguna vez han hecho una entrevista o conocen a alguien que las haya hecho?"

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentación teórica: Explicar brevemente qué es una entrevista y para qué se utiliza. Resaltar la importancia de conocer diferentes temas a través de las entrevistas.


• Actividad grupal: Dividir a los alumnos en parejas y entregarles una lista de preguntas cerradas y otra de preguntas abiertas. Pedirles que discutan en pareja cuándo utilizarían cada tipo de pregunta y qué información podrían obtener de cada una.


• Puesta en común: Invitar a algunas parejas a compartir sus respuestas y conclusiones.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión: "¿Qué aprendieron hoy sobre las entrevistas y las preguntas cerradas y abiertas?"


• Tarea: Pedir a los alumnos que elaboren una lista de preguntas cerradas y abiertas que les gustaría hacer a alguien de su comunidad para conocer un tema específico.

Sesión 2:

Objet