Introducción a los saberes numéricos

Yuridia Guadalupe Meraz Echavarria
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a los saberes numéricos
Objetivo: Comprender la importancia de los números y las cantidades en la resolución de situaciones del entorno.


Actividades:



  1. Inicio: El docente presentará a los alumnos una serie de imágenes con diferentes objetos y les preguntará cuántos objetos ven en cada una. Luego, se formulará la pregunta: "¿Cómo podemos representar la cantidad de objetos que vemos en cada imagen?".

  2. Desarrollo: Se proporcionará a los alumnos materiales como lápices, papel y crayones para que puedan representar las cantidades de objetos en cada imagen a través de dibujos. El docente realizará una guía sobre cómo hacerlo.

  3. Cierre: Los alumnos compartirán sus representaciones con el resto del grupo y explicarán cómo llegaron a esa cantidad.


Sesión 2:


Tema: Representación de cantidades con símbolos personales
Objetivo: Utilizar símbolos personales para representar cantidades de objetos.


Actividades:



  1. Inicio: Los alumnos revisarán las representaciones que realizaron en la sesión anterior y se les preguntará si hay alguna forma de representar las cantidades de manera más rápida y eficiente.

  2. Desarrollo: El docente introducirá la idea de utilizar símbolos personales para representar las cantidades de objetos. Los alumnos tendrán la oportunidad de diseñar y dibujar sus propios símbolos.

  3. Cierre: Los alumnos compartirán sus símbolos personales con el resto del grupo y se realizará una reflexión sobre cómo la utilización de estos símbolos puede facilitar la comunicación de cantidades.


Sesión 3:


Tema: Representación de cantidades con numerales
Objetivo: Utilizar numerales para representar cantidades de objetos.


Actividades:



  1. Inicio: