El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Rezago escolar

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al pensamiento científico y la resolución de problemas (45 minutos)

• Presentar el tema: El pensamiento científico y su importancia en la vida cotidiana.


• Discutir en grupos pequeños sobre problemas comunes de la vida cotidiana y posibles formas de solucionarlos.


• Realizar una lluvia de ideas en plenaria, destacando la importancia de la observación y la formulación de hipótesis en la resolución de problemas.


• Actividad práctica: Resolver problemas matemáticos utilizando el método científico.

Sesión 2: El proceso de indagación (45 minutos)

• Revisar el proceso de indagación científica: observación, formulación de preguntas, recolección de datos, análisis, conclusiones y comunicación de resultados.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes planteen una pregunta de investigación sobre el tema del rezago escolar.


• Organizar a los estudiantes en grupos para realizar investigaciones sobre el rezago escolar, utilizando el proceso de indagación.


• Cada grupo debe presentar sus conclusiones en plenaria.

Sesión 3: El pensamiento crítico y la resolución de problemas (45 minutos)

• Explicar el concepto de pensamiento crítico y su importancia en la resolución de problemas.


• Realizar una actividad en la qu